Im Herzen des Science College Jülich erhebt sich eine faszinierende Verbindung von Licht, Architektur und Bildung: das Werk „Lichtspiralen” von Annette Sauermann. Realisiert im Jahr 2010, ist dieses Kunstwerk nicht nur eine ästhetische Bereicherung, sondern auch ein integraler Bestandteil des energetischen Konzepts des Gebäudes.

Die Lichtinstallation fokussiert sich auf das einfallende Tageslicht, welches durch eine geschickte Anordnung von Heliostaten in das Bauwerk gelenkt wird. In drei verschiedenen Höhen werden die Spiralen so gestaltet, dass sie das einfallende Licht einfangen und es als fluoreszierende grün leuchtende Kontur in den Raum umlenken, abstrahlen und spiegeln. Infolge der Sonneneinstrahlung entstehen an sonnigen Tagen faszinierende Lichtmuster, welche sich in stetigem Wandel auf den Wänden und dem Boden manifestieren. Die Umgebung wird durch sich bewegende Lichtzeichen in einen magischen Zustand versetzt.

Die architektonische Ausgestaltung des Gebäudes ist in bewusster Weise offengehalten, wodurch sich die Integration der Lichtinstallation als optimal gestaltet. Durch Wind und Wolken, die zuweilen die Direktbestrahlung unterbrechen, erfolgt ein Prozess, der sich zu einem vitalen Geschehen entwickelt. Dabei wird der Eindruck erweckt, als transportierten die natürlichen Veränderungen der Umgebung ihre Inhalte in den Innenraum hinein. Diese Gestaltungsprinzipien sind nicht nur ästhetisch ansprechend, sondern spiegeln auch das innovative Lernkonzept des Science College wider: Die Spirale, als Symbol für Entwicklung und Wachstum, findet sich nicht nur in der Architektur, sondern auch in der Forschung immer wieder.

Die Erscheinungsform der Skulptur ist dabei sowohl raumbildend als auch dynamisch. Die Lichtlinien durchdringen den Raum und erzeugen eine vielseitige Wahrnehmung.

Der Erweiterungsneubau des Science College Jülich dient nicht nur als Ort des Wissenserwerbs, sondern als lebendiger Lernort, der Wissenschaft erlebbar macht.  Das Gebäude vermittelt eine Atmosphäre, die die vielfältigen Formen von Lehre und Forschung fördert. Es schafft dadurch eine inspirierende Umgebung für künftige Wissenschaftler und Forscher, die von der Vielfalt der Arbeits- und Forschungsmöglichkeiten inspiriert und motiviert werden sollen.